授業日記 10/1,6,7,20,21,22 (4/9～9/29)
10月22日の授業
今日の中３の数学の授業では、まず相似の単元を扱いました。線分を等分する問題で悩んでいたので、平行線を引いて相似な図形を描いていくことを利用した解き方を教えました。その後、2乗に比例する関数の利用問題を扱いました。こちらは前回の授業で練習した甲斐もあって、スラスラ解くことができました。前回学習したことがしっかり身についていて素晴らしい！この調子で頑張ろう！
10月21日の授業
今日の中１の英語の授業では、疑問詞の単元を扱いました。疑問詞の意味や使い方自体はしっかり理解できていたのですが、be動詞 is/am/are の使い分けを忘れていたようだったので、主語が I の時は am、主語が単数の時は is、主語が複数とYou の時は are を使うことを整理し、ノートにまとめてもらいました。その後も集中して問題に取り組んでいました。頑張ったね！
10月20日の授業
今日の中１の数学の授業では、垂直二等分線の作図を扱いました。最初に、コンパスと定規を使って作図の方法を実演して見せて、その後問題に取り組んでもらいました。また、「点Aと点Bからの距離が等しくなる点は、線分ABの垂直二等分線上にある」ことを教え、それに関連した問題を解いてもらいました。よく頑張っていました！お疲れさまでした。
10月7日の授業
今日の中３の社会の授業では、公民分野の問題を進めました。「衆議院と参議院って何が違うの？」という質問が来たので、まず議員数や任期など数字上の違いについて説明し、その後特に衆議院の性質について、「世論を反映しやすく、いくつかの優先権が認められている一方で、解散させられる場合もあるから、ハイリスクハイリターンだね。」と説明しました。その後も頑張って問題に取り組んでいました。
10月6日の授業
今日の中２の数学の授業では、１次関数の利用の単元を進めました。今日扱ったのは動点Pに関する問題です。点Pを一つの頂点とした三角形の面積を式で表す際に、パターン別に図を描いて考えることが大事だと教えました。その後問題を自力で進め、しっかりと式を作れていました！やったね！
10月1日の授業
今日の中３の英語の授業では、一般動詞の現在形の単元を扱いました。疑問文に対する答えの文を作る際に、主語をどうすればいいか悩んでいたので、基本的には疑問文の方の主語と同じにすれば良いこと、 疑問文の方の主語が代名詞でない場合は適切な代名詞に書きかえること、疑問文の主語が「あなたは」の時は「私は」に、「あなたたちは」の時は「私たちは」に変換しないといけないこと、などを説明しノートにまとめてもらいました。まとめた内容の復習を宿題にしたので、次回また同じタイプの問題にチャレンジしよう！
9月29日の授業
今日の中３の英語の授業では、間接疑問文の単元を扱いました。間接疑問文を作るときは、疑問詞 + 主語 + 動詞 の語順になる、ということを説明して問題を解いてもらったところ、しっかり正しい語順で文章を作れていました！素晴らしい！
9月25日の授業
今日の中３の英語の授業では、関係代名詞の単元を扱いました。主格の関係代名詞 + 受動態の文を書き換える問題で、「受動態の文は主語を目的語にし、by の後に書かれている動作主を主語にすることで、能動態の文にできる」ことを利用すれば、目的格の関係代名詞 + 能動態の文に書き換えられる、ということを教えました。基本的なことはとてもよく理解できているので、引き続き頑張っていこう！
9月24日の授業
今日は中３の数学の授業がありました。前回、因数分解を利用した2次方程式の解法に苦戦していたので、今回は因数分解の復習をしました。共通因数でくくって因数分解する問題で手が止まっていたので解説をして、手順に慣れてもらうために簡単な例題を2〜3題解いてもらいました。その後テキストの問題を解かせたところ、とてもよく出来ていました！次回は2次方程式に戻って、学習を進めていこうね！
9月18日の授業
今日は中学受験生の国語の授業がありました。読解問題を完了させた後に、記述力を養うための短文作成トレーニングを行いました。分からない言葉は自分で辞書で調べたり、こちらに質問をしたりして、最終的にとてもしっかりとした文章を作れました！
9月16日の授業
今日の中１の数学の授業では、方程式の文章問題を扱いました。速さの文章問題で、「登場人物2人の速さ・時間・距離を表にしてまとめ、そこから等しい関係になるものを2つ探して方程式を作ろう」ということを教えました。その後自分で問題をしっかり解き進められました！よく頑張ったね。
9月10日の授業
約20日間の夏期講習が終わり、先週から二学期の通常授業がスタートしています。夏期講習中は毎日大変な暑さでしたが、みんな頑張って来塾し、一生懸命勉強していました。講習期間中に終わらせるべき内容を早々に完了させ、次のステップに進む生徒も多くいました。素晴らしい！
さて、今日の中２の英語の授業では、一般動詞のスペル・意味・発音を覚えるために、練習とテストを繰り返し行いました。覚えるべきことを頭の中にしっかりインプットするためには、反復がとても大事です。テストの正解数もだんだん上がってきて、自信も少しづつ付いてきたようでした。引き続き頑張るぞ！
7月2日の授業
今日の中３の数学の授業では、１次方程式の復習を進めました。分数が出てくる方程式をいくつかのパターン練習しました。「両辺に分母の最小公倍数をかけることで、分数を整数に直してから計算を進めよう！」ということや、途中式の書き方を解説してから問題を解いてもらいました。とてもよく解けていました！お見事！
7月1日の授業
今日の中３の数学の授業では、入試対策として中２の復習を行いました。具体的には、連立方程式を使って解く速さの文章題を扱いました。最初に何をxとyで表すかをしっかり決めて、メモしておくことや、「きはじ」の図を書いて、距離や時間を求める式の作り方で混乱しないようにしておくこと、図を描いて、そこに速さ・時間・距離の情報を全て書き込むことが重要だと伝えました。情報量が多くて、まだ頭の中を整理しきれていないかもしれないから、繰り返し解いて慣れていこう！
6月26日の授業
今日の中１の英語の授業では、名詞・代名詞の複数形の単元を扱いました。まず、特殊なsの付け方や、不規則な複数形を作る名詞について、ノートに丁寧にまとめてもらいました。その後、1から20までの数字の書き方が少し曖昧なようだったので、練習とテストをする時間を設けました。今日は特にいろいろなことをやったけど、2コマよく頑張りました！お疲れさま。
6月24日の授業
今日の中１の数学の授業では、代数和と四則計算の問題を進めました。長い計算になると、途中式の書き方や計算の順序が分からなくなってしまうようだったので、先に計算しなければならないところに下線を引いて目立たせて、下線を引いたところは計算した結果を次の式に書き、下線を引いていないところはそのまま残して次の式に書く、というやり方で解いてもらいました。授業後半になると計算に慣れてきて、正解を連発！よく頑張ったね！
6月18日の授業
今日の小１の国語の授業では、ひらがなの読み書きの練習を行いました。数週間前から繰り返しやっているため、書くことにどんどん慣れてきました。今日は特に自分の名前の練習をしました。一文字一文字形をじっくりチェックして、丁寧に書いてもらいました。とても綺麗に書けるようになったね！よく頑張りました。
6月16日の授業
一学期の期末テストが終了し、テスト結果が生徒の手元に戻って来ています。今日、中２の生徒が見せてくれた数学のテストはなんと満点！努力が実を結んで本当に良かったね。本人も達成感にあふれた顔をしていました。今日解いた連立方程式の文章題もとてもよく出来ていました。整数を文字で表す方法に関しては、少し曖昧な部分があったようなので、解説しました。
6月12日の授業
今日は、自分の授業が始まる前に教室に来て自習していた中３の生徒から、質問が来ました。自習の場合でも、先生の手が空いている時は、質問をして教えてもらうことができます。平方根の単元について、根号のついている数を２乗した時の答えの求め方や、大小比較の仕方などを教えました。その後も集中して勉強に励んでいました。お疲れさま！
6月10日の授業
今日は中１の社会の授業がありました。期末テスト直前だったので、「６大陸・６州」「アジア州の区分」「人口の多い国・面積の広い国」など、重要事項をひたすら暗記していきました。自分がまだ覚えていない知識を問う問題に時間を使いすぎると効率が悪くなってしまうので、タイマーで時間を計りながら、分からない問題はすぐに答えを確認して、その場で覚えるというやり方で進めていきました。
6月4日の授業
今日の小５の国語の授業では、物語文の読解を進めました。「ある登場人物が文章中でとった行動とその理由をまとめて記述しなさい」という問題で、どのように記述していけばよいか悩んでいたので、まずその登場人物のした行動だけを箇条書きにし、次にその行動をした理由を同じように箇条書きにすることで、文章の内容を整理してもらいました。そこからは自分でしっかり文章を作れたね！よく頑張りました。
5月28日の授業
今日の中１の数学の授業では、学校の問題集の中から分からない問題についての質問が来ました。作図の単元の応用問題だったので、垂直二等分線や角の二等分線、円の接線の性質について解説をしました。その後自力で問題を解くことができました。疑問だった点が解決したみたいでよかった！
5月27日の授業
今日の中３の理科の授業では、イオンの単元のテストが翌日学校で実施されるということだったので、学校の問題集を使って授業を進めました。代表的な陽イオンと陰イオンのイオン式がまだ十分に頭に入っていないようだったので、その練習とテストを行いました。何回か繰り返しテストをした結果、全部書けるようになったね！やったぜ！
5月26日の授業
今日の中３の英語の授業では、期末テストが迫ってきているので、テスト範囲に含まれる可能性の高い受動態の単元に戻り、一度やった問題の解き直しを進めました。不規則動詞の過去分詞形など、以前はできなかったけど、しっかりできるようになった部分があったね。すごいぞ！受動態から能動態への書き換えなど、まだ整理しきれていないところはしっかりと解説しました。明日からの修学旅行、テスト勉強のことは一旦忘れて、楽しんできてね！
5月21日の授業
今日の中３の理科の授業では、天体の日周運動の単元を扱いました。問題を解いているときに、タブレットを取り出して何か調べている様子だったので見てみると、学校で使っているという天体観測用のアプリを教えてくれました。天体の単元は宇宙空間を頭の中でイメージする必要があり、理解を深めていくのが大変な単元なのですが、アプリを有効活用することで一気に分かりやすくなりました。教えてくれてありがとう！今度から僕も授業で使ってみようかな（笑）
5月20日の授業
今日の中３の英語の授業では、文型の単元を扱いました。第4文型を第3文型に書き換える問題で苦戦していたので、まず第4文型を作るときの目的語は「〜に」「〜を」の順番で書くこと、第3文型にした際にはその順番が入れ替わり、「〜に」の先頭に to か for が必要なこと、そしてその to と for の使い分けについて解説しました。その後問題の解き直しをして、見事全問正解できました！
5月14日の授業
今日の小１の国語の授業では、ひらがなの読み方と書き方の練習を行いました。「わ」と「ね」、「ぬ」と「め」などの、形が紛らわしいひらがなの違いなどを説明しました。楽しく、そして集中しながら授業に取り組んで、ひらがなもとても上手に書けたね！よく頑張ったぞ！
5月12日の授業
今日の中２の数学の授業では、文字式を使った証明問題を扱いました。本格的な証明問題が初めてで、どのように文章を組み立てていけば良いか戸惑っている様子でした。「まずは文字を使って整数を表し、その後問題文に沿った式を作って計算し、最後に結論を書こう。」という大まかな流れを説明しながら1問いっしょに解き、その後、同じ問題を今度は一人で解いてもらいました。繰り返しやったことで、自力で書ける部分が増え、少し自信がついたようでした。お家でもしっかり復習しておこうね！
5月7日の授業
今日の中１の英語の授業では、中間試験の対策として、学校の教科書に出てくる単語の練習とテストを進めました。たくさんの単語を頭に入れ、試験で即座に問題に答えられるようになるためには、早め早めから単語練習をスタートし、反復回数を増やすことが大事です。今日は色・曜日・数字の単語練習に重点的に取り組みました。よく頑張りました！
4月23日の授業
今日の小５の国語の授業では、詩の読解問題を２つ扱いました。1つ目の詩には比喩表現が多く出てきたので、何を何にたとえているのか、一つ一つ生徒と一緒に確認しました。２つ目の詩は基本自分で進めてもらったのですが、比喩表現も理解できて、問題もしっかり解けていました。この調子だね。ファイト！
4月22日の授業
今日の中２の数学の授業では、【等式の変形】の問題を扱いました。等式の左辺を整理するために、両辺に逆数をかける場合と、左辺から右辺に移項をする場合とがありますが、その区別が曖昧なようだったので、詳しく解説しました。授業後半にはとてもスラスラ解けるようになっていました！引き続き頑張ろうね。
4月18日の授業
今日は中２の歴史の授業を担当しました。社会科は特に一つの単元の情報量が多くて、テキストの説明ページをただ読むだけだと、内容が頭に入りにくいです。なので、新しい単元を扱うときは、生徒に説明ページを読みながら重要語句を穴埋めしてもらっています。こうすることで、まずはどの用語を押さえておくべきなのかがハッキリして、頭の中が整理しやすくなります。
今日はその後、読み方を知らない漢字や意味の分からない語句を一緒に確認する時間も作りました。部活終わりで疲れてたかもしれないけど、よく頑張ったね！
4月15日の授業
今日の中３の理科の授業では、【水がおす力】の単元を扱いました。この単元には、中１で習った圧力の求め方の公式や、平方センチメートルから平方メートルに単位変換する方法など、改めて確認しておくべきことがたくさん出てくるので、そちらの説明を重点的に行いました。その後水圧や浮力を計算して求める問題をしっかり全部やりきりました。お疲れさまでした！
4月14日の授業
今日の中３数学の授業では、展開の公式を練習しました。公式は正しくとらえていないと、式が複雑になっていくにつれて、うまく展開できなくなってしまうので、初めは苦戦していました。でも、公式ごとの正しいとらえ方をあらためて教えて、練習したらだんだんと慣れてきて、最後は置き換えの問題までしっかりできました。
4月10日の授業
今日は中１の数学の授業を担当しました。【正負の数】の単元の最初は、「正の数」「正の整数」「自然数」「素数」など、似たような用語がたくさん出てくるので、まずはその違いを説明して、頭の中を整理する時間を作りました。
部活に入るのを楽しみにしていることや、担任の先生のことなど、始まったばかりの中学校生活について一緒に色々お話もしました。
新しい環境になったばっかりで、まだまだ気を張ることもたくさんあるよね。土日でしっかり休んで、また来週頑張ろう！
4月9日の授業
2025年度の通常授業がいよいよスタートしました！早速、一学期に学校で習う単元の学習を進めています。
春期講習の期間に頑張って一学期の予習を進めたおかげで、とてもスムーズに学習が進んでいる生徒も多いです。
今日数学の授業を担当した中3の生徒は、問題を猛烈に解き進め、【式の計算】の単元が丸々完了しました。よく頑張ったね！「展開の公式」にさらに慣れてもらうために、宿題で追加の計算問題を出しました。計算は繰り返しが大事だ！ファイト！